Del pdf grupo del proceso fundamentos educativo

Fundamentos del Proyecto Educativo Institucional by AndrГ©s

Algunos fundamentos teóricos para el cuidado de enfermería. fundamentos del proceso educativo a distancia: enseÑanza, aprendizaje y evaluaciÓn Article (PDF Available) · June 2014 with 649 Reads How we measure 'reads', Podemos definir al emisor como el elemento o la instancia en que se crea en mensaje6 Algunos investigadores se refieren a la persona o grupo de personas emisoras como “fuente”. El proceso que sigue el emisor para comunicar su idea es el siguiente: la codifica en un sistema de símbolos mismo que deberá ser compartido y.

Fundamentos del Proyecto Educativo Institucional by AndrГ©s

FUNDAMENTOS PEDAGГ“GICOS DE LA Casa del Libro. dad en el proceso educativo y la coordinaciГіn entre ellos: el gobierno federal, las autoridades educativas locales, el INEE, el sindicato, las escuelas, los docentes, los padres de fami-lia, la sociedad civil y el Poder Legislativo. La implementaciГіn del Modelo Educativo es un proceso a desa -, constituyen la razГіn de ser del Sistema Educativo Nacional. El Modelo Educativo BilingГјe e Intercultural, por ser producto de un proceso colectivo, se constituye como el medio por el cual los pueblos aportan sus experiencias y conocimientos para la orientaciГіn adecuada de las acciones del Sistema Educativo Nacional hacia niveles de equidad.

- edad - tiempo de duraciГіn del grupo - sexo - nivel educativo, cultural, clase social - tamaГ±o del grupo - temГЎtica o contenido del trabajo grupal . BLOQUE I. Tema 3: LOS GRUPOS Ana Cano RamГ­rez. 5 5. ETAPAS POR LAS QUE ATRAVIESA UN GRUPO Conocer las etapas permite al Trabajador Social reflexionar y analizar en quГ© fase estГЎ el grupo, cГіmo se desarrolla y hacia dГіnde se dirige Supuestos antropolГіgicos del proceso educativo Esta dice que el hombre tiene la condiciГіn de ser inacabado, incompleto por lo mismo que es un ser abierto, la educaciГіn viene a llenar estos vacios y a colaborar en el empeГ±o de auto-realizarse y auto-hacerse; no puede haber proceso educativo sin creatividad y originalidad.

El primer periodo de trabajo con ese grupo lo dedicaremos a la evaluación, con el objetivo de definir cuál va a ser el proceso educativo que desarrollemos con ellos. Las decisiones que tomemos no van a depender sólo de las capacidades y conocimientos actuales del grupo (de cada uno de sus miembros) antes bien, deberemos tener en cuenta otros Esta redacción puede realizarse de manera privada o directamente en el “Taller” para que todos los integrantes del grupo puedan ir haciendo un seguimiento del avance del artículo. Fase de publicación en el taller de todas las secciones/párrafos del artículo acordados por cada uno de los participantes. Se debe utilizar la “Lista de

FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DEL PROCESO EDUCATIVO PARA LA PRIMERA INFANCIA CUBANA AUTORA: Dr. C. Ana Cristina Rodríguez Rivero. Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique J. Varona. Profesor Auxiliar. RESUMEN. El artículo se refiere a los fundamentos psicológicos de la pedagogía preescolar cubana como resultado de un proyecto de investigación que abordó la fundamentación de … constituyen la razón de ser del Sistema Educativo Nacional. El Modelo Educativo Bilingüe e Intercultural, por ser producto de un proceso colectivo, se constituye como el medio por el cual los pueblos aportan sus experiencias y conocimientos para la orientación adecuada de las acciones del Sistema Educativo Nacional hacia niveles de equidad

- edad - tiempo de duración del grupo - sexo - nivel educativo, cultural, clase social - tamaño del grupo - temática o contenido del trabajo grupal . BLOQUE I. Tema 3: LOS GRUPOS Ana Cano Ramírez. 5 5. ETAPAS POR LAS QUE ATRAVIESA UN GRUPO Conocer las etapas permite al Trabajador Social reflexionar y analizar en qué fase está el grupo, cómo se desarrolla y hacia dónde se dirige Esta redacción puede realizarse de manera privada o directamente en el “Taller” para que todos los integrantes del grupo puedan ir haciendo un seguimiento del avance del artículo. Fase de publicación en el taller de todas las secciones/párrafos del artículo acordados por cada uno de los participantes. Se debe utilizar la “Lista de

modalidades del sistema educativo nacional. 1. Fundamentos teГіricos Toda teorГ­a educativa es una elaboraciГіn intelectual que incorpora, articula y desarrolla un conjunto de categorГ­as, conceptos y principios cientГ­ficos para explicar los hechos y procesos educacionales, orientando una acciГіn razonada y fundamentada sobre ellos. constituyen la razГіn de ser del Sistema Educativo Nacional. El Modelo Educativo BilingГјe e Intercultural, por ser producto de un proceso colectivo, se constituye como el medio por el cual los pueblos aportan sus experiencias y conocimientos para la orientaciГіn adecuada de las acciones del Sistema Educativo Nacional hacia niveles de equidad

La autoformaciГіn constituye la base de la enseГ±anza a distancia adecuГЎndose al marco de los principios constructivistas que rigen la educaciГіn actual, pues supone que la iniciativa y gestiГіn del proceso de aprendizaje estГЎ en manos del propio sujeto que aprende, sin excluir por ello la ayuda externa del profesor-tutor. La evaluaciГіn a El esfuerzo coordinado de un grupo social para obtener un fin con la mayor eficiencia y el menor esfuerzo posibles. La administraciГіn es el proceso de diseГ±ar y mantener un entorno en el que, trabajando en grupos, los individuos cumplan eficientemente objetivos especГ­ficos. Koontz y Weihrich.

Mecanismo permanente y colectivo de construcciГіn de la comunidad educativa en bГєsqueda del sentido de la formaciГіn. Se definen las intencionalidades y fundamentos del proceso, teniendo en cuenta los diferentes contextos, los marcos jurГ­dicos, los referentes conceptuales, los La evaluaciГіn psicolГіgica es un proceso indispensable en toda intervenciГіn, ya que por lГіgica, no podemos planear una intervenciГіn si antes no tenemos informaciГіn acerca del problema del cliente, informaciГіn que sГіlo nos la puede proporcionar una correcta evaluaciГіn. El objetivo de este artГ­culo es exponer algunos conceptos clave que

FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DEL PROCESO EDUCATIVO PARA LA PRIMERA INFANCIA CUBANA AUTORA: Dr. C. Ana Cristina Rodríguez Rivero. Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique J. Varona. Profesor Auxiliar. RESUMEN. El artículo se refiere a los fundamentos psicológicos de la pedagogía preescolar cubana como resultado de un proyecto de investigación que abordó la fundamentación de … dad en el proceso educativo y la coordinación entre ellos: el gobierno federal, las autoridades educativas locales, el INEE, el sindicato, las escuelas, los docentes, los padres de fami-lia, la sociedad civil y el Poder Legislativo. La implementación del Modelo Educativo es un proceso a desa -

Podemos definir al emisor como el elemento o la instancia en que se crea en mensaje6 Algunos investigadores se refieren a la persona o grupo de personas emisoras como “fuente”. El proceso que sigue el emisor para comunicar su idea es el siguiente: la codifica en un sistema de símbolos mismo que deberá ser compartido y en cualquier país. El proceso de enseñanza-aprendizaje es la integración de lo instructivo y lo educativo. La primera es el proceso y el resultado de formar hombres capaces e inteligentes. Aquí es necesario identificar la unidad dialéc-tica entre ser capaz y ser inteligente. El hombre es capaz

La autoformaciГіn constituye la base de la enseГ±anza a distancia adecuГЎndose al marco de los principios constructivistas que rigen la educaciГіn actual, pues supone que la iniciativa y gestiГіn del proceso de aprendizaje estГЎ en manos del propio sujeto que aprende, sin excluir por ello la ayuda externa del profesor-tutor. La evaluaciГіn a - edad - tiempo de duraciГіn del grupo - sexo - nivel educativo, cultural, clase social - tamaГ±o del grupo - temГЎtica o contenido del trabajo grupal . BLOQUE I. Tema 3: LOS GRUPOS Ana Cano RamГ­rez. 5 5. ETAPAS POR LAS QUE ATRAVIESA UN GRUPO Conocer las etapas permite al Trabajador Social reflexionar y analizar en quГ© fase estГЎ el grupo, cГіmo se desarrolla y hacia dГіnde se dirige

Esta redacción puede realizarse de manera privada o directamente en el “Taller” para que todos los integrantes del grupo puedan ir haciendo un seguimiento del avance del artículo. Fase de publicación en el taller de todas las secciones/párrafos del artículo acordados por cada uno de los participantes. Se debe utilizar la “Lista de FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DEL PROCESO EDUCATIVO PARA LA PRIMERA INFANCIA CUBANA AUTORA: Dr. C. Ana Cristina Rodríguez Rivero. Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique J. Varona. Profesor Auxiliar. RESUMEN. El artículo se refiere a los fundamentos psicológicos de la pedagogía preescolar cubana como resultado de un proyecto de investigación que abordó la fundamentación de …

28/03/2016 · -- Created using PowToon -- Free sign up at http://www.powtoon.com/youtube/ -- Create animated videos and animated presentations for free. PowToon is a free 26/04/2014 · En el tema 3, el énfasis debe estar en el uso del diálogo educativo como procedimiento en la conducción del proceso docente educativo. Relacionar la comunicación educativa con el mejoramiento de las relaciones interpersonales y para lograr la cohesión grupal. En el tratamiento del tema 4, hay que asumir como idea rectora de todo el tema la relación personalidad-grupo-sociedad con el …

estructura, el proceso y el producto de la educación. Su finalidad es facilitar una predicción y un control lo más exacto posible del proceso educativo” (De la Orden, en Lafourcade 1977 Pg. 16). “Etapa del Proceso educacional que tiene por fin comprobar de modo sistemático en qué medida se han Esta redacción puede realizarse de manera privada o directamente en el “Taller” para que todos los integrantes del grupo puedan ir haciendo un seguimiento del avance del artículo. Fase de publicación en el taller de todas las secciones/párrafos del artículo acordados por cada uno de los participantes. Se debe utilizar la “Lista de

El proceso educativo se basa en la transmisiГіn de valores y saberes. Si esquematizamos el proceso de la manera mГЎs simple, encontraremos a una persona (que puede ser un docente, una autoridad, un padre de familia, etc.) que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras. 11382783 aiesad 17 2 2014 7593 75 fundamentos del proceso educativo a distancia: enseГ‘anza, aprendizaje y evaluaciГ“n (foundations of the distance education process: teaching, learning and

La evaluaciГіn psicolГіgica es un proceso indispensable en toda intervenciГіn, ya que por lГіgica, no podemos planear una intervenciГіn si antes no tenemos informaciГіn acerca del problema del cliente, informaciГіn que sГіlo nos la puede proporcionar una correcta evaluaciГіn. El objetivo de este artГ­culo es exponer algunos conceptos clave que constituyen la razГіn de ser del Sistema Educativo Nacional. El Modelo Educativo BilingГјe e Intercultural, por ser producto de un proceso colectivo, se constituye como el medio por el cual los pueblos aportan sus experiencias y conocimientos para la orientaciГіn adecuada de las acciones del Sistema Educativo Nacional hacia niveles de equidad

En la práctica, se trata de facilitar a la persona o al grupo el conocimiento de su situación y hablar de ella en primer lugar, o sea, escuchar antes de informar o de planear y desarrollar el proceso educativo. Hay que ayudarles a pensar más que pensar por ellos y no darles soluciones, sino apoyarlos para que se les facilite encontrar las Esta redacción puede realizarse de manera privada o directamente en el “Taller” para que todos los integrantes del grupo puedan ir haciendo un seguimiento del avance del artículo. Fase de publicación en el taller de todas las secciones/párrafos del artículo acordados por cada uno de los participantes. Se debe utilizar la “Lista de

FUNDAMENTOS ANTROPOLГ“GICOS DEL PROCESO EDUCATIVO

FUNDAMENTOS ANTROPOLГ“GICOS DEL PROCESO EDUCATIVO. por el grupo de investigaciГіn en el MACROPROYECTO, de aquГ­ surge la necesidad de identificar los componentes, fases y parГЎmetros del Taller como estrategia para la cualificaciГіn de docentes de lengua en TIC. Es asГ­ como tras una significativa bГєsqueda orientada a conocer cГіmo ha sido el uso de, por el grupo de investigaciГіn en el MACROPROYECTO, de aquГ­ surge la necesidad de identificar los componentes, fases y parГЎmetros del Taller como estrategia para la cualificaciГіn de docentes de lengua en TIC. Es asГ­ como tras una significativa bГєsqueda orientada a conocer cГіmo ha sido el uso de.

Fundamentos del proceso docente educativo. escolar del alumnado y que devuelve al escenario educativo su protagonismo en la formaciГіn y desarrollo del talento de sus hijos/as. El objetivo, por tanto, es ayudar a las familias a reconocer las situaciones cotidianas que hacen difГ­cil el proceso educativo, la mayorГ­a de las ocasiones motivado por falta de informaciГіn y, Las formas organizativas del trabajo educativo. Los programas de educaciГіn infantil y la organizaciГіn del proceso educativo. La organizaciГіn del proceso educativo en el primer aГ±o de vida. La organizaciГіn del proceso educativo en los grupos de uno a tres aГ±os. La organizaciГіn del proceso educativo de tres y cuatro aГ±os. BIBLIOGRAFГЌA.

Proceso educativo Monografias.com

FUNDAMENTOS ANTROPOLÓGICOS DEL PROCESO EDUCATIVO. En el campo educativo, el curador es quien adquiere cierta destreza en un campo o disciplina y cuenta con las herramientas y conocimientos necesarios que le permiten elegir con ciertos criterios que contemplen una mejora en su práctica de enseñanza, o bien que hagan un aporte al proceso … https://es.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Proyecto_educativo/Fundamentos_tecnol%C3%B3gicos_del_e-learning/Aula_1/Grupo_9 En el campo educativo, el curador es quien adquiere cierta destreza en un campo o disciplina y cuenta con las herramientas y conocimientos necesarios que le permiten elegir con ciertos criterios que contemplen una mejora en su práctica de enseñanza, o bien que hagan un aporte al proceso ….

El proceso educativo se basa en la transmisión de valores y saberes. Si esquematizamos el proceso de la manera más simple, encontraremos a una persona (que puede ser un docente, una autoridad, un padre de familia, etc.) que se encarga de transmitir dichos conocimientos a otra u otras. Esta redacción puede realizarse de manera privada o directamente en el “Taller” para que todos los integrantes del grupo puedan ir haciendo un seguimiento del avance del artículo. Fase de publicación en el taller de todas las secciones/párrafos del artículo acordados por cada uno de los participantes. Se debe utilizar la “Lista de

acciГіn educativa) cuya dinГЎmica del proceso permite conocer la realidad y aprender de lo nuevo, porque no hay formulas preestablecidas. Se hace necesario que el docente tenga formaciГіn sobre los tipos de investigaciГіn, aunque el mГЎs ajustado a la realidad y proceso de El resultado del estudio es solo un apoyo, no pretende ser acabado, solo un aporte que podrГЎ ser enriquecido por todos los interesados en la transformaciГіn del hecho educativo para que este sea justo, equitativo y de calidad para todos los actores educativos, fundamentalmente para aquellos que

enfermerГ­a el conocimiento de persona, entorno, sa-lud y enfermerГ­a, describen los conceptos primordia-les del tema principal de esta disciplina con la finali-dad de definir el nivel de conocimiento mГЎs abstrac-to, conocido como metaparadigma. Uno de los fundamentos filosГіficos mГЎs conocidos en el ГЎmbito El primer periodo de trabajo con ese grupo lo dedicaremos a la evaluaciГіn, con el objetivo de definir cuГЎl va a ser el proceso educativo que desarrollemos con ellos. Las decisiones que tomemos no van a depender sГіlo de las capacidades y conocimientos actuales del grupo (de cada uno de sus miembros) antes bien, deberemos tener en cuenta otros

Integrantes del grupo y tema. A continuación debéis indicar los cuatros nombres de usuario que tenéis cada miembro del grupo, para que podamos controlar vuestras ediciones y ayudaros. Debéis sustituir los usuarios de ejemplo con el usuario de cada componente del grupo: Vvtg11 (disc. · contr. · … Mecanismo permanente y colectivo de construcción de la comunidad educativa en búsqueda del sentido de la formación. Se definen las intencionalidades y fundamentos del proceso, teniendo en cuenta los diferentes contextos, los marcos jurídicos, los referentes conceptuales, los

La autoformaciГіn constituye la base de la enseГ±anza a distancia adecuГЎndose al marco de los principios constructivistas que rigen la educaciГіn actual, pues supone que la iniciativa y gestiГіn del proceso de aprendizaje estГЎ en manos del propio sujeto que aprende, sin excluir por ello la ayuda externa del profesor-tutor. La evaluaciГіn a Supuestos antropolГіgicos del proceso educativo Esta dice que el hombre tiene la condiciГіn de ser inacabado, incompleto por lo mismo que es un ser abierto, la educaciГіn viene a llenar estos vacios y a colaborar en el empeГ±o de auto-realizarse y auto-hacerse; no puede haber proceso educativo sin creatividad y originalidad.

En el campo educativo, el curador es quien adquiere cierta destreza en un campo o disciplina y cuenta con las herramientas y conocimientos necesarios que le permiten elegir con ciertos criterios que contemplen una mejora en su práctica de enseñanza, o bien que hagan un aporte al proceso … enfermería el conocimiento de persona, entorno, sa-lud y enfermería, describen los conceptos primordia-les del tema principal de esta disciplina con la finali-dad de definir el nivel de conocimiento más abstrac-to, conocido como metaparadigma. Uno de los fundamentos filosóficos más conocidos en el ámbito

estructura, el proceso y el producto de la educación. Su finalidad es facilitar una predicción y un control lo más exacto posible del proceso educativo” (De la Orden, en Lafourcade 1977 Pg. 16). “Etapa del Proceso educacional que tiene por fin comprobar de modo sistemático en qué medida se han estructura, el proceso y el producto de la educación. Su finalidad es facilitar una predicción y un control lo más exacto posible del proceso educativo” (De la Orden, en Lafourcade 1977 Pg. 16). “Etapa del Proceso educacional que tiene por fin comprobar de modo sistemático en qué medida se han

En el campo educativo, el curador es quien adquiere cierta destreza en un campo o disciplina y cuenta con las herramientas y conocimientos necesarios que le permiten elegir con ciertos criterios que contemplen una mejora en su práctica de enseñanza, o bien que hagan un aporte al proceso … fundamentos del proceso educativo a distancia: enseÑanza, aprendizaje y evaluaciÓn Article (PDF Available) · June 2014 with 649 Reads How we measure 'reads'

11382783 aiesad 17 2 2014 7593 75 fundamentos del proceso educativo a distancia: enseГ‘anza, aprendizaje y evaluaciГ“n (foundations of the distance education process: teaching, learning and del fenГіmeno educativo, cada uno de los tipos de gestiГіn educativa cuentan con diversos ГЎmbitos operativos a considerarse para su desarrolloy operaciГіn, siempre que no se pierda de vista quГ© aspectos educativos deben estar orientados en todo momento a la mejora del aprendizaje de los estudiantes.

El marketing es una actividad fundamental en las empresas. Su estudio se cen-tra en el intercambio, por lo que su área de interés engloba el análisis de las re-laciones de una empresa con los diferentes agentes del entorno que interactúan con ella. Especial atención merece el … Integrantes del grupo y tema. A continuación debéis indicar los cuatros nombres de usuario que tenéis cada miembro del grupo, para que podamos controlar vuestras ediciones y ayudaros. Debéis sustituir los usuarios de ejemplo con el usuario de cada componente del grupo: Vvtg11 (disc. · contr. · …

La flexibilidad metodolГіgica (entendida como la posibilidad de construcciГіn en y desde el propio avance del proceso educativo) se impuso como condiciГіn sine qua non, para el desarrollo de nuestro Modelo. El proceso de construcciГіn del Proyecto Educativo ha sido un proceso continuo y - edad - tiempo de duraciГіn del grupo - sexo - nivel educativo, cultural, clase social - tamaГ±o del grupo - temГЎtica o contenido del trabajo grupal . BLOQUE I. Tema 3: LOS GRUPOS Ana Cano RamГ­rez. 5 5. ETAPAS POR LAS QUE ATRAVIESA UN GRUPO Conocer las etapas permite al Trabajador Social reflexionar y analizar en quГ© fase estГЎ el grupo, cГіmo se desarrolla y hacia dГіnde se dirige

Supuestos antropolГіgicos del proceso educativo Esta dice que el hombre tiene la condiciГіn de ser inacabado, incompleto por lo mismo que es un ser abierto, la educaciГіn viene a llenar estos vacios y a colaborar en el empeГ±o de auto-realizarse y auto-hacerse; no puede haber proceso educativo sin creatividad y originalidad. acciГіn educativa) cuya dinГЎmica del proceso permite conocer la realidad y aprender de lo nuevo, porque no hay formulas preestablecidas. Se hace necesario que el docente tenga formaciГіn sobre los tipos de investigaciГіn, aunque el mГЎs ajustado a la realidad y proceso de

Supuestos antropolГіgicos del proceso educativo Esta dice que el hombre tiene la condiciГіn de ser inacabado, incompleto por lo mismo que es un ser abierto, la educaciГіn viene a llenar estos vacios y a colaborar en el empeГ±o de auto-realizarse y auto-hacerse; no puede haber proceso educativo sin creatividad y originalidad. de enseГ±anza. El alumno se convierte en el centro del proceso educativo, se rechaza el aprendizaje memorГ­stico y se fomenta el espГ­ritu crГ­tico a tra-vГ©s del mГ©todo cientГ­fico. Los nuevos mГ©todos en el siglo XX se caracteri-zan por una enseГ±anza cada vez menos expositiva y dogmГЎtica: las cosas

dad en el proceso educativo y la coordinación entre ellos: el gobierno federal, las autoridades educativas locales, el INEE, el sindicato, las escuelas, los docentes, los padres de fami-lia, la sociedad civil y el Poder Legislativo. La implementación del Modelo Educativo es un proceso a desa - Integrantes del grupo y tema. A continuación debéis indicar los cuatros nombres de usuario que tenéis cada miembro del grupo, para que podamos controlar vuestras ediciones y ayudaros. Debéis sustituir los usuarios de ejemplo con el usuario de cada componente del grupo: Vvtg11 (disc. · contr. · …

El aprendizaje estГЎ en la base de todo el proceso educativo en la misma medida que diferenciamos la educaciГіn del simple desarrollo natural de sujeto, si bien todo aprendizaje no puede calificarse de <>, a menos que sea congruente con las metas de perfeccionamiento fijadas en la educaciГіn (Esteve, 1983:14). del fenГіmeno educativo, cada uno de los tipos de gestiГіn educativa cuentan con diversos ГЎmbitos operativos a considerarse para su desarrolloy operaciГіn, siempre que no se pierda de vista quГ© aspectos educativos deben estar orientados en todo momento a la mejora del aprendizaje de los estudiantes.

en cualquier paГ­s. El proceso de enseГ±anza-aprendizaje es la integraciГіn de lo instructivo y lo educativo. La primera es el proceso y el resultado de formar hombres capaces e inteligentes. AquГ­ es necesario identificar la unidad dialГ©c-tica entre ser capaz y ser inteligente. El hombre es capaz La importancia de la observaciГіn en el proceso educativo 3 Revista ElectrГіnica Interuniversitaria de FormaciГіn del Profesorado, 1(0), 1997 Por lo tanto, para poder perfilar una correcta conceptualizaciГіn

Supuestos antropolГіgicos del proceso educativo Esta dice que el hombre tiene la condiciГіn de ser inacabado, incompleto por lo mismo que es un ser abierto, la educaciГіn viene a llenar estos vacios y a colaborar en el empeГ±o de auto-realizarse y auto-hacerse; no puede haber proceso educativo sin creatividad y originalidad. del fenГіmeno educativo, cada uno de los tipos de gestiГіn educativa cuentan con diversos ГЎmbitos operativos a considerarse para su desarrolloy operaciГіn, siempre que no se pierda de vista quГ© aspectos educativos deben estar orientados en todo momento a la mejora del aprendizaje de los estudiantes.

Integrantes del grupo y tema. A continuación debéis indicar los cuatros nombres de usuario que tenéis cada miembro del grupo, para que podamos controlar vuestras ediciones y ayudaros. Debéis sustituir los usuarios de ejemplo con el usuario de cada componente del grupo: Vvtg11 (disc. · contr. · … enfermería el conocimiento de persona, entorno, sa-lud y enfermería, describen los conceptos primordia-les del tema principal de esta disciplina con la finali-dad de definir el nivel de conocimiento más abstrac-to, conocido como metaparadigma. Uno de los fundamentos filosóficos más conocidos en el ámbito